Internet et innovations pédagogiques à l'école
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Encore une fois c'est du Québec que viennent l'innovation et l'inventivité en matière d'usages des nouvelles technologies. Pendant que nous peinons à équiper nos écoles en ordinateurs, des enseignants québecquois mettent en place des stratégies d'apprentissage de l'écriture et de la technologie via Internet.
Jean-Luc Raymond cite dans Médiatic le weblog de Mario Asselin, directeur de l'école Saint-Joseph (vous en connaissez beaucoup chez nous des directeurs d'école éditeurs de blog ?) qui présente le programme Carriere (Communauté d’apprentissage reliée en réseau de l’Institut Saint-Joseph en recherche d’excellence) lancé dans des classes primaire de son l'institut.
Dès septembre 2003, 50 élèves de primaire, tous munis de leur portable IBook (excusez du peu) s'initieront aux joies de la publication sur Internet à l'aide d'outils de weblog.
Voir à cette occasion le site Infobourg qui recense les cyber-expériences pédagogiques, du Québec et d'ailleurs.
Quant à Mario, il explique lui-même dans son carnet les bénéfices retirés de son weblog :
“C'est premièrement un portfolio professionnel. Étant moi-même toujours en apprentissage, j'ai besoin de cet outil qui m'organise, me ramasse et me permet une analyse réflexive ! Je m'en sert comme levier-précurseur d'un projet d'aménagement d'un cyberportfolio pour les jeunes du projet CARRIERE. Bien sûr, quelquefois, c'est un endroit pour nommer un hyperlien intéressant. Parfois, je l'utilise pour monter un dossier. Souvent, c'est un outil qui me sert à conserver de bonnes références. Rarement, un projet d'écriture émerge. Ici et là, un peu d'humour, un endroit pour se souvenir, un refuge pour passer une émotion forte et un lieu pour me tenir informé !”





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