Je comprends que l’on puisse être agacé par le rapid e-learning comme Eric.

Réduire la formation ouverte à distance (FOAD) à des outil et à des solutions packagées “pour les nuls”, à grands renforts de marketing, a de quoi décevoir.

Bien-sûr, les outils ont évolué depuis le billet d’Eric, notamment grâce à l’intégration de vidéo. Il ne s’agit plus de mettre à disposition des apprenents, en vitesse, un Power Point mal fichu. Mais quand même.

Enseigner à distance c’est un processus sophistiqué qui prend en compte de nombreux facteurs congnitifs, psychologiques et économiques. Une solution technique, même à la mode, ne résoud pas le problème.

Toutefois, le rapid e-learning peut rendre des services. Créer des petites modules rapidement peut-être utile pour transmettre des “granules” de savoir, des parties d’un tout, ou pour dédramatiser le processus d’acquisition de savoir en ligne. A condition que cette démarche soit réfléchie et qu’elle ne se réduise pas à des coups. Les outils de rapid e-learning ne fabriquent pas une pédagogie ni un parcours éducatif.

Adrien Ferro, spécialiste bien connu de la FOAD, fait le point sur le rapid e-learning lors d’une journée de formation, le 25 octobre, à Paris. Une journée consacrée à la découverte des outils connus (Captivate ou Speechi) mais aussi aux atouts de ces techniques et à une réflexion sur les évolutions de la formation à distance.

Si vous vous posez des questions sur l’évolution et la modernisation des processus de formation dans votre entreprise, cette formation est faite pour vous. Téléchargez le programme complet (PDF).

Je retrouverai, pour ma part, Adrien lors d’une conférence à laquelle il participe au salon RSI à Deauville, le 27 septembre, où j’accompagne mes étudiants.

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