Ma rentrée au CFJ

par Xavier de Mazenod • 22 octobre 2007

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Vendredi, première journée de formation aux 2e années du Centre de formation des journalistes (CFJ), la « rue du Louvre » à Paris. Sur le thème de la recherche d’information sur Internet, puis, le mois prochain, sur le sujet des outils collaboratifs.

Sujet important car les journalistes doivent (devraient) savoir aller plus loin que la 1ère page de résultats de Google dans leur recherche d’information. Et doivent (devraient) savoir valider une source ou un contenu sur le Web.

Grâce à Philippe Couve, le programme du CFJ de cette année a réalisé un « saut qualitatif brusque » dans le sens de l’agilité numérique. Avec une mise en condition brutale lors de la leçon inaugurale de Francis Pisani (merci Luc pour le résumé vidéo) relayée par Emmanuel Parody

J’ai trouvé ces futurs journalistes beaucoup moins ignorants que leurs silences face aux questions de Francis pouvaient le laisser craindre (voir la vidéo ci-dessus). Et j’ai trouvé qu’ils se posaient les bonnes questions sur leur métier, sur l’indépendance, sur le sens critique, sur la fin du monople de la presse, sur le décalage entre la réalité de la presse française et celle des conso-producteurs d »information sur le Web. Et qu’ils assimilaient très très vite l’esprit du Web 2.0, ses usages et ses outils emblématiques indispensables comme Netvibes, Del.icio.us ou les Digg-like.

Bref, je les ai trouvé moins conformistes que beaucoup de leurs aînés. Et assez bien dotés du sens critique et du « scepticisme participatif » chers à Francis.

En témoigne le commentaire de l’un d’eux sur le billet d’Emmanuel cité plus haut :

» Ce que nous attendons, ce sont des outils pour faire mieux notre métier. Pour beaucoup d’entre nous, poser des commentaires ou y répondre est assez naturel, nous ne le théorisons pas, car nous avons grandi avec contrairement au personnes plus âgées qui du coup d’empressent de mettre de grands noms dessus. Alors que l’ado avec son skyblog ne se dit pas qu’il fait du web 2. Il communique, fait du contenu… nous voulons faire pareil, sur le web ou sur n’importe quel autre support. «

Bon allez, une petite critique quand même : sur tout le groupe, 2 étudiants seulement publient encore sur le blog démarré en première année. Etonnant que les autres ne se passionnent pas pour cet exercice, ne serait-ce que pour parler de leur métier. N’auraient-ils rien à dire ?