Twitter pour enseigner

Voici qui est faut Alban, je l’utilise moi aussi (bien que cela fasse peu de temps, le début de la semaine), et même chose pour Emilie qui s’y est mis hier. A quelques jours prêts tu étais bon . Le fait est que je ne l’utilisais pas avant car je n’en voyais pas l’utilité, chose qui a changée …

Concernant l’idée développée dans l’article, je ne peux m’empêcher de me poser une question : pour faire quoi exactement ? Parce; si je prend l’exemple de notre promo, soit on a cours (auquel cas l’enseignant est directement informé de ce que l’on fait), soit chacun dispose d’une adresse mail connue par les autres … Bref, Twitter ou le mail, celà revient au même « problème », à savoir que les destinataires qui ne sont pas informés sont ceux qui ne sont pas connectés …

De plus, savoir « qui fait quoi », voilà quelque chose d’intéressant, mais à l’échelle d’une classe, si c’est un enseignant qui regarde ce que font ses étudiants, je pense que son regard par la suite ne sera pas objectif, car il ne jugera plus les élèves uniquement en fonction de leurs capacités ou compétences scolaires, mais aussi en fonction de leur vie privée (inconsciemment bien sûr). L’abus n’est pas forcément volontaire, mais le risque d’influence est là …

Bref, Twitter pour enseigner … J’avoue que je n’en vois pas l’utilité. Je l’ai dit plus haut, le problème n’est pas la relative lenteur des autres moyens de com’, comme les mails, mais surtout que les gens à qui ils sont destinés ne les ouvrent pas. Après, les mails remplissent très bien le rôle de support de com’, tout en permettant de préserver la vie privée …

Mais outre la question de l’impartialité future et du respect de la vie privée, je me pose aussi la question de savoir s’il est vraiment nécessaire de rendre l’information plus rapide qu’elle n’est déjà. Sur ce point, je rejoint Alban : avant d’utiliser un outil comme Twitter, pourquoi ne pas commencer par « formater » les gens ? Ne serait-ce que pour qu’ils se mettent à regarder leurs mails et autres sites régulièrement. Là où l’on améliore les outils, c’est les personnes qui pêchent, c’est aussi ce que je souhaitais souligner. Car le risque est le même qu’avec les mails : si les destinataires ne vont pas voir les news Twitter ni ne parlent … Vous en avez eu l’exemple avec les blogs étudiants cette année : ce n’est pas parce qu’on donne l’outil que tous l’utilisent … :s

Néanmoins, je ne peux que reconnaître que, dans l’optique d’une situation idéale où tous utilisent correctement les outils mis à leur disposition, Twitter fait office de messagerie instantanée communautaire fort pratique. Améliorer les comportements est plus difficile qu’améliorer les outils …

Si c’est la réactivité qui est le critère, un msn ou gtalk simple ferait l’affaire, non ? Concernant le reste, j’ai déjà exposé mes arguments, je doute qu’un copier-coller fasse avancer le débat Et s’il n’y a pas d’atteinte à la vie privée au sens strict du terme, Twitter relève du gadget et, de fait, l’utilisateur est tenté de l’utiliser en gadget, et donc de s’y dévoiler … Parfois à un niveau dépassant le, cadre de l’entreprise/la classe. Le mail est un mauvais outil ? Je pense que c’est plus son utlisation qui pèche, et l’on revient à l’équation de départ : changer l’outil ne change pas le comportement de l’utilisateur … Alors pour des passionnés OK, mais dans le cadre d’une classe … j’avoue n’en pas voir l’utilité, l’avantage que peut avoir Twitter sur les autres modes de com’ (car finalement, il ne fait que publier ce qu’on veut dire au moment, l’équivalent d’un Messenger ou Gtalk …)

Oui, il est certain que je suis dans le registre de l’opinion (tout comme vous d’ailleurs, n’est-ce pas là l’utilité des commentaires ? ).

Le fait est que je me pose la question de l’utilité pratique. Si l’on reprend l’exemple que vous citez, utiliser le mail pour le travail collaboratif, il est vrai que c’est problématique, bien qu’à mon sens le problème est l’utilisation du mauvais outil, donc la formation qui est en cause et non pas l’outil (si l’on présente un marteau et un tournevis et que la personne prend le tournevis pour enfoncer un clou, ce n’est pas l’outil qui sera en cause tout de même …).

Bref, pour msn et Gtalk, j’ai pris les premiers qui me venaient à l’esprit, mais Skype serait plus adapté en terme de sécurité, il est vrai. (honte à moi sur ce coup-là ). Mais je ne peux pas pour autant aller jusqu’à reconnaître Twitter comme un outil qui apporte plus de souplesse. Si je dit cela, c’est surtout que sur beaucoup de forum, on m’a opposé cet argument du sms, « ça va beaucoup plus vite », or je ne pense pas que cela soit le cas, puisque l’on met beaucoup plus de temps à envoyer un sms (le temps de la taper) qu’un message sur ordinateur. L’atout « sms » n’est donc pour moi qu’un écran de fumée, pratique lorsque l’on n’a rien d’autre sous la main, mais c’est tout. Une « sécurité » finalement.

Néanmoins, comme vous le dites, ce n’est ici que mon avis. Le fait est que je pense que Twitter n’est qu’un gadget, dont la fonction est d’être un gadget et qui, à ce titre, remplit son rôle à merveille. Mais son utilité professionnelle ou éducative n’est pas, à mon sens, existante. Peut-être faut-il l’utiliser dans ces conditions pour en voir l’utilité mais, à mon sens, il n’empèche que d’autres outils (MSN, Skype, et pourquoi pas même les sms d’ailleurs ?) remplissent jusqu’à maintenant à merveille les fonctions que l’on demanderait à twitter, chacune dans leur spécialité (Oui, e-mail = pas bon pour le travail collaboratif ), mais Twitter n’apporte pas de révolution, ni même d’évolution. Ce n’est que mon avis, il vaut ce qu’il vaut …